市教育局召開基礎(chǔ)教育領(lǐng)域?qū)?biāo)對(duì)標(biāo)工作創(chuàng)新研討會(huì)
- 2019-05-29 16:38:00
- 劉洋
- 來源：
- 青島市教育局
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市教育局召開基礎(chǔ)教育領(lǐng)域?qū)?biāo)對(duì)標(biāo)工作創(chuàng)新研討會(huì)
為落實(shí)市委教育工委常務(wù)副書記，市教育局局長、黨組書記劉鵬照在《2019年全市教育重點(diǎn)工作推進(jìn)會(huì)議》上的講話精神，5月27日，市教育局召開基礎(chǔ)教育領(lǐng)域?qū)?biāo)對(duì)標(biāo)工作創(chuàng)新研討會(huì)。市教育局副局長王洪琪主持會(huì)議，市教育局基教處、部分基礎(chǔ)教育學(xué)校代表參加。
本次會(huì)議主題是“目標(biāo)明確，敢打硬仗，集中火力，突破常規(guī)，發(fā)揚(yáng)亮劍精神”?；烫帍膶W(xué)校管理、招生錄取、特殊教育、學(xué)前教育等7部分重點(diǎn)工作，圍繞普通高中教育、推進(jìn)普通高中集團(tuán)化辦學(xué)、加強(qiáng)中小學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐基地建設(shè)等13個(gè)方面，緊盯深圳、杭州、長沙等城市的先進(jìn)做法，提高標(biāo)準(zhǔn)，放大坐標(biāo)，客觀辯證審視工作中存在的不足與差距，有針對(duì)性地提出追標(biāo)達(dá)標(biāo)措施，從轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，創(chuàng)新工作方法、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，提升服務(wù)水平等多維度出發(fā)，科學(xué)預(yù)期達(dá)標(biāo)效果，用實(shí)實(shí)在在的數(shù)字作為檢驗(yàn)達(dá)標(biāo)與否的標(biāo)準(zhǔn)。參會(huì)人員圍繞13個(gè)對(duì)標(biāo)內(nèi)容擬采取的舉措和預(yù)期效果，就其科學(xué)性、創(chuàng)新性、可操作性等展開頭腦風(fēng)暴，破除路徑依賴，點(diǎn)燃教育活力。
王洪琪要求：一是緊盯目標(biāo)，迎難而上，攻堅(jiān)克難?；烫幰o盯深圳等城市的先進(jìn)做法和典型經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)老百姓關(guān)心的教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)、痛點(diǎn)、堵點(diǎn)問題，提出切實(shí)可行的解決措施，滿足學(xué)生能上學(xué)、上好學(xué)的愿望。積極調(diào)整工作狀態(tài)，學(xué)習(xí)深圳人敢闖、敢試、敢想、敢干，敢為人先的精神，面對(duì)教育問題不畏懼、不退縮，迎難而上，勇于擔(dān)當(dāng)作為，攻堅(jiān)克難。全市普通高中學(xué)校要以杭州學(xué)軍中學(xué)等重點(diǎn)中學(xué)為對(duì)標(biāo)目標(biāo)，研究其教學(xué)策略；以培養(yǎng)更多學(xué)生獲得985、211高校自主招生資格為攻克的山頭，通過各階段教育有機(jī)銜接，實(shí)施目標(biāo)導(dǎo)向、因材施教、精準(zhǔn)培養(yǎng)，營造名牌高校生源地的良好氛圍。
二是創(chuàng)新機(jī)制，完善制度、規(guī)范管理?；烫幰竽憚?chuàng)新工作方法，轉(zhuǎn)變工作思路，對(duì)于出現(xiàn)的新現(xiàn)象、遺留的老問題，敢于解放思想，拿出“破”的勇氣，拋棄“經(jīng)驗(yàn)主義”和“慣性思維”，通過創(chuàng)新機(jī)制，完善制度等方式，突破教育發(fā)展阻力。如，通過集團(tuán)化辦學(xué)方式，使龍頭學(xué)校更加卓越，使被幫扶學(xué)校在管理模式、教學(xué)理念等方面逐漸步入智慧管理，規(guī)劃發(fā)展的軌道，爭取在2-3年的時(shí)間內(nèi)，形成帶動(dòng)發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)，提升青島基礎(chǔ)教育的整體水平，逐步補(bǔ)齊短板，縮短差距；通過推動(dòng)學(xué)校規(guī)范化、精細(xì)化管理，凈化教育生態(tài)，激發(fā)學(xué)校教育活力；通過“抓得好、管的好、教的好、學(xué)得好、服務(wù)得好”的工作方式，持續(xù)提升群眾對(duì)青島教育的滿意度。
三是數(shù)字量化，過篩檢查，培育典型?；烫幰脭?shù)字量化、科學(xué)分析現(xiàn)有工作的推進(jìn)效果。通過“過篩檢測(cè)”的方式，實(shí)施項(xiàng)目管理，分解工作，落實(shí)到人，抓細(xì)抓小，清單式過篩，完成一項(xiàng)總結(jié)一項(xiàng)宣傳一項(xiàng)，通過到基層調(diào)研，了解教育問題，發(fā)現(xiàn)工作典型。如，目前推行的“減輕義務(wù)教育學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)”“小學(xué)生課后校內(nèi)托管服務(wù)”等工作，要一校、一策、一案抓好落實(shí)。
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